SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.

SEGUNDO PERIODO
EMPRENDIMIENTO.






ELEMENTOS CORPORATIVOS DE UNA EMPRESA

PROPÓSITO.  Conocer los elementos que constituyen la caracterización corporativa de una empresa, utilizando las Tics.

ACTIVIDAD

Consultar:

1.  qué es un logo y dé dos ejemplos.

2.  Qué es una razón social y dé dos ejemplos.

3.  Qué es un lema y dé dos ejemplos.

4.  Qué es la misión y cómo se hace.  Realizar la misión personal.

5.  Qué es la visión y cómo se hace.  Realizar la visión personal.

6.  Qué es una minuta de cosntitución de una empresa y dé un ejemplo.

7.  Qué es un NIT y qué entidad lo expide.

8.  Qué es el RUT y dónde se diligencia.

9.  En Publisher, realizar un ejemplo de carneempresarial, teniendo en cuenta que debe contener: logo, razón social, lema y NIT.

10.  Qué es el código de barras y cómo se calcula.

11.  Conclusión de la actividad.

SOLUCIÓN

1. Es un signo gráfico que identifica a una empresa, o a un producto comercial, o aun proyecto, o en general, a cualquier entidad pública o privada.

El logotipo surge de la necesidad de respaldar a los productos realizados en serie. Este es un mensaje abreviado de todos los valores de una marca y el cual esta compuesto de un grupo de letras, símbolos, abreviaturas, cifras etc; para facilitar una composición tipográfica que las personas identifiquen y asocien rápidamente con la empresa a la que le pertenece.

El logotipo es la firma de su compañía.

Un logotipo sirve para dar a conocer e identificar a la empresa o institución que representa por largo tiempo, de tal modo que los receptores asocien el o los productos o servicios ofrecidos fácilmente a ella.

EJEMPLOS: 

2.La razón social es la denominación por la cual se conoce colectivamente a una empresa. Se trata de un nombre oficial y legal que aparece en la documentación que permitió constituir a la persona jurídica en cuestión.

EJEMPLOS:

• Alfarrico S.A.
• Arcos Dorados S.A

3.Un lema es aquella frase que de una manera breve nos comunica la motivación, intención o conducta de una persona, un grupo, una institución, un país o una organización.

EJEMPLOS:

• El sabor de la nueva generación.
• Más grande que los demás, y al mismo precio. 

4. Motivo o una razón de ser por parte de una organización, una empresa o una institución. Este motivo se enfoca en el presente, es decir, es la actividad que justifica lo que el grupo o el individuo está haciendo en un momento dado. Por ejemplo: “Su misión como funcionario es administrar correctamente los recursos estatales”. O bien “La misión de la compañía es mejorar la calidad de los automóviles”.

MISIÓN PERSONAL: Mi misión es lograr todas las metas que me proponga, ser una persona honesta, responsable y aprovechar todas las oportunidades que lleguen a mi vida para así llegar a tener mucho éxito tanto en mi vida personal como profesional.

5. Se refiere a una imagen que la organización plantea a largo plazo sobre cómo espera que sea su futuro, una expectativa ideal de lo que espera que ocurra. La visión debe ser realista pero puede ser ambiciosa, su función es guiar y motivar al grupo para continuar con el trabajo. Por ejemplo: “su visión como funcionario es encontrar una manera novedosa y eficiente de administrar los recursos estatales”. O bien: “La visión de la compañía es convertirse en la productora de automóviles de mejor calidad del mercado local”.

VISIÓN PERSONAL: Mi misión personal es poder culminar mis estudios satisfactoriamente, llegar a ser una persona exitosa tanto en el campo laboral como personal.  

6. Es un documento elaborado por un abogado que contiene el acto de constitución de empresa (llamado ‘contrato’), que debe presentarse ante un notario para su elevación ante escritura pública.

La minuta contiene la descripción de la actividad económica que se realizará. También debe especificar el aporte que hará el dueño o cada socio del negocio. Asimismo, debe de señalar cuándo se iniciarán las actividades, el domicilio comercial y el tiempo de duración de la empresa.

EJEMPLO:  Empresa Individual de Responsabilidad Limitada (EIRL)  Bienes No Dinerarios

7. El Número de Identificación Tributaria, conocido también por el acrónimo NIT, es un número único colombiano, que asigna la DIAN (Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales de Colombia) por una sola vez cuando el obligado se inscribe en el RUT (Registro Único Tributario). La conformación del NIT es de competencia de la DIAN. 

EJEMPLO: 

8. El Registro Único Tributario -RUT- constituye el mecanismo único para identificar, ubicar y clasificar a las personas y entidades que tengan la calidad de contribuyentes declarantes del impuesto de renta y no contribuyentes declarantes de ingresos y patrimonio, los responsables del régimen común, los pertenecientes al régimen simplificado, los agentes retenedores, los importadores, exportadores y demás usuarios aduaneros; y los demás sujetos de obligaciones administradas por la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales.

EJEMPLO:

10. Es un sistema de identificación automática, único, normalizado y homologado que no sólo permite controlar la gestión de stocks y racionalizar el suministro de mercancías, sino que crea nuevos cauces de comunicación entre fabricantes y distribuidores.

CÓMO CALCULAR UN CÓDIGO DE BARRAS: 

El algoritmo de 5 pasos para calcular el dígito de control 
 
Supongamos que estamos utilizando el código ficticio de 05432122345.

1. Sumar todos los dígitos en las posiciones impares (dígitos en la posición 1, 3, 5, 7, 9 y 11)
   0 + 4 + 2 + 2 + 3 + 5 = 16
2. Multiplicar por 3.
   16 * 3 = 48
3. Sumar todos los dígitos en las posiciones pares (dígitos en la posición 2, 4, 6, 8 y 10).
   5 + 3 + 1 + 2 + 4 = 15
4. Sumar los resultados de los pasos 3 y 2.
   48 + 15 = 63
5. Determinar qué número hay que añadir al resultado de la etapa 4 para crear un múltiplo de 10.
   63 + 7 = 70

Por lo tanto, el dígito de control es 7. 

11. CONCLUSIÓN: De ésta actividad he aprendido mucho, conocí términos totalmente nuevos, que en un futuro me pueden ayudar mucho. 

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO.  Reconoce los estilos de aprendizaje reflejados en las personas de su entorno.

ACTIVIDAD

Consulta qué son los estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico) y realiza un cuadro especificando en cada una de ellos aspectos como: conducta, aprendizaje, lectura, ortografía, memoria. Imaginación. Cómo almacena la información, inactividad, comunicación, se distrae.  Esto lo debes hacer en Word para luego publicarlo.

CARACTERÍSTICAS

VISUAL	Ø  Organizado.   Ø  Silencioso.   Ø  Tiene Buena Ortografía.   Ø  Prefiere Leer A Que Le Lean.   Ø  Recuerda Lo Que Vio.   Ø  Se Impacienta Al Tener Que Escuchar Por Largos Periodos De Tiempo.   Ø  Entienden El Mundo Tal Y Como Lo Ven.   Ø  Tienden A Respirar Rápidamente.   Ø  Miran Directamente A Los Ojos.
AUDITIVO	Ø  Se Habla A Si Mismo.   Ø  Le Gusta La Música.   Ø  Mueve Los Labios Cuando Lee.   Ø  Memoriza Los Pasos Por Secuencia.   Ø  Aprende Escuchando Y Hablando.   Ø  Dialoga Tanto Interna Como Externamente, Prueba Las Alternativas Primero En Forma Verbal.   Ø  A Menudo Cruza Los Brazos.   Ø  Cuando Escuchan Inclinan La Cabeza Hacia El Costado.
KINESTÉSICO	Ø  Gesticula Mucho.   Ø  Aprende Haciendo.   Ø  Se Para Cerca De Las Personas Para Comunicarse.   Ø  Aborda Los Problemas Más Físicamente, No Tiende A Planear.   Ø  Apunta Cuando Lee.   Ø  Aprende Manipulando.   Ø  Actúan Por El Impulso Del Momento.   Ø  Cuando Están Enojadas Pueden Tirar Cosas Al Suelo.   Ø  Están Conectadas Cuando Le Demuestran Sentimientos.   Ø  Pueden Llorar, Deprimirse Y Emocionarse Fácilmente.   Ø  Le Gusta Tocarlo Todo.   Ø  Le Gusta Las Materia Técnicas.   Ø  Lleva El Ritmo Con Sus Pies Y Manos.   Ø  Tiene Una Extraordinaria Memoria De Actuación.