lunes, 31 de julio de 2017
EMPRENDIMIENTO-5 PES DEL MERCADEO
EMPRENDIMIENTO- MERCADEO
LAS 5 PES DEL MERCADEO
MERCADEO
El mercadeo es el primer pensamiento que debe tener una persona al crear una empresa y tener organizadas sus funciones. Es un conjunto de técnicas que estas permiten a las empresas o instituciones; la adquisición, creación, producción y distribución, promoción y ventas de ideas comerciales, productos sean los bienes o servicios de manera de que logren satisfacer los objetivos de ganancia.
IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA
Permite obtener los bienes necesarios para satisfacer necesidades, a partir de unos recursos que son limitados que estos incluyen la producción de bienes, servicios y consumos.
5 PES
PRODUCTO
Es un bien físico, servicio o idea que se ofrece al mercado. El concepto de producto es algo más amplio, ya que puede incorporar el envase, la tapa, la presentación, los servicios anexos como el post-venta, entre sus funciones el marketing esta:
-Desarrollo y lanzamiento de nuevos productos, servicios o ideas.
-Mantenimiento modificación o abandono del producto.
-Marca e imagen.
-Envase y etiquetado.
PRECIO
Es el valor de intercambio del producto, determinada por la calidad o satisfacción, derivada de la compra y el consumo del producto. Es uno de los factores claves para la venta de un producto. Muchas veces se calcula como el costo de producción más un porcentaje pero por lo general ese precio lo decide el mercado.
Se fija más a corto plazo.
-Por el precio la empresa puede adaptarse rápidamente según la competencia.
-Es el único que genera ingresos mientras que los otros generan costos.
PROMOCIÓN
Es la publicación que se hace para vender el producto, es decir es la forma de informar o convencer a las personas de nuestro producto o servicio. Con la promoción se busca crear en el cliente razones para adquirir un producto que se está comercializando lo que se busca es:
-Comunicar las características del producto.
-Comunicar los beneficios del producto.
PLAZA
Es el lugar donde quieras vender tu producto, esto puede jugar un rol relevante para el éxito del negocio, es recomendable antes de abrir un negocio hacer un estudio de mercado en la zona, cuatro puntos que te ayudaran en este caso, que son:
Canales de distribución, agentes que llevan los productos desde el proveedor hasta el consumidor.
-Planificación de la distribución, temática de cómo hacer los productos a los consumidores y los agentes que intervienen.
-Distribución física formas de transporte, niveles de stock, almacenes, localización de plantas y agentes utilizados.
-Comercialización. Técnicas y acciones que se llevan a cabo en el punto de venta presentación, publicidad y la promoción en el punto de venta.
PERSONAL O POST-VENTA
Estas son actividades que se realizan con posterior a la venta y cuyo objetivo es asegurarse la completamente satisfacción del cliente y una posible recompra, una de las claves es conocer al cliente, cuáles son sus gustos, hábitos, expectativas etc.
Recomendaciones para la venta:
-Mantener al cliente informado sobre cada oferta, lanzamiento, servicios y garantías. miércoles, 26 de julio de 2017
viernes, 21 de julio de 2017
ESTILOS DE APRENDIZAJE - EMPRENDIMIENTO
ESTILOS DE APRENDIZAJE
VISUAL
El aprendizaje visual se define como un método de enseñanza que utiliza un conjunto de organizadores gráficos, con el objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos. Ejemplos de estos Organizadores son: Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de tiempo, entre otros.
AUDITIVO
Aprendizaje auditivo, también conocido como aprendizaje sonoro describe a los que aprenden usando su sentido auditivo o sonoro. Un aprendiz auditivo depende de los actos de escuchar y hablar como formas principales de su aprendizaje.
KINESTÉSICO
Las personas con sistemas de representación kinestésico perciben las cosas a través del cuerpo y de la experimentación. Son muy intuitivos y valoran especialmente el ambiente y la participación. Para pensar con claridad necesitan movimiento y actividad. No conceden importancia al orden de las cosas. Las personas kinestésicas se muestran relajadas al hablar, se mueven y gesticulan. Hablan despacio y saben cómo utilizar las pausas. Como público, son impacientes porque prefieren pasar a la acción.
VISUAL
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AUDITIVO
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KINESTÉSICO
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CONDUCTA
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Organizado, ordenado, observador y tranquilo. Preocupado por su aspecto Voz aguda, barbilla levantada
Se le ven las emociones en la cara.
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Habla solo, se distrae fácilmente Mueve los labios al leer Facilidad de palabra, No le preocupa especialmente su aspecto. Monopoliza la conversación.
le gusta la música Modula el tono y timbre de voz Expresa sus emociones verbalmente
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Responde a las muestras físicas de cariño
le gusta tocarlo
todo se mueve y gesticula mucho
Sale bien arreglado
de casa, pero en seguida se arruga, porque no para.
Tono de voz más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo.
Expresa sus emociones con movimientos.
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APRENDIZAJE
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Aprende lo que ve.
Necesita una visión detallada y saber a donde va. Le cuesta recordar lo que oye
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Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el proceso. Si se olvida de un solo paso se pierde. No tiene una visión global.
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Aprende con lo que toca y lo que hace.
Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad.
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LECTURA
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Le gustan las descripciones a veces se queda con la mirada pérdida, imaginándose la escena.
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Le gustan los diálogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas, mueve los labios y no se fija en las ilustraciones
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Le gustan las historias de acción, se mueve al leer No es un gran lector.
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ORTOGRAFIA
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No tiene faltas. “Ve" las palabras antes de escribirlas.
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Comete faltas."Dice" las palabras y las escribe según el sonido.
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Comete faltas.Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina".
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MEMORIA
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Recuerda lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres.
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Recuerda lo que oye. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras.
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Recuerda lo que hizo, o la impresión general que eso le causo, pero no los detalles.
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IMAGINACIÓN
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Piensa en imágenes. visualiza de manera detallada
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Piensa en sonidos, no recuerda tantos detalles
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Las imágenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.
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ALMACENAMIENTO DE
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Rápidamente y en cualquier orden.
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De manera secuencial y por bloques enteros(por lo que se pierde si le preguntas por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas.
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Mediante la "memoria muscular".
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DURANTE INACTIVIDAD
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Mira algo fijamente, dibuja, lee.
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Canturrea para si mismo o habla con alguien.
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Se mueve
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COMUNICACIÓN |
Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Utiliza palabras como "ver, aspecto..."
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Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Hace largas y repetitivas descripciones. Utiliza palabras como "sonar, ruido..".
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Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre en seguida Utiliza palabras. como "tomar, impresión…
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DISTRACCIÓN |
Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta demasiado
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Cuando hay ruido.
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Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le involucran de alguna forma.
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martes, 18 de julio de 2017
TRABAJANDO CON MICROSOFT PAINT
PAINT
PROPÓSITO. Hace uso adecuado del graficador Paint en la realización de actividades pertinentes y creativas respecto a uno de los componentes de Microsoft Office.
Paint es una aplicación que permite retocar dibujos y que sustituye al conocido Paintbrush de Windows 3.x. Con ella se pueden crear dibujos sencillos que pueden trasladarse a otras aplicaciones. Para abrir esta aplicación se selecciona Inicio/Programas/Accesorios/Paint.
AREA DE TRABAJO. Al iniciarlo Paint muestra un área de trabajo o de dibujo llamado lienzo.
ELEMENTOS DE UNA VENTANA DE PAINT. En ella se pueden apreciar, aparte de la barra de título y la de menús, una caja de herramientas y una paleta de colores.Ésta permite seleccionar el color, tanto exterior como interior. El color exterior es el color del fondo, mientras que el interior es el color del primer plano. Al hacer clic sobre un color de la paleta con el botón izquierdo del ratón se selecciona el color del primer plano. Sin embargo, si se hace clic al botón derecho, es el color del fondo el que cambia.
Ambas selecciones vienen reflejadas en el cuadro de diálogo de colores seleccionados.
Al presionar sobre el botón de Forma libre a diferencia de la opción Recorte, que selecciona una parte rectangular del dibujo, se puede escoger una forma no regular.
Esta opción es muy práctica cuando se necesita recortar parte del dibujo, que no podría seleccionarse con la opción Recorte. Seleccionada la forma deseada, el mover ésta a lo largo de la pantalla o copiar se realiza mediante las opciones de Cortar, Copiar y Pegar del menú Edición.
Cuando lo que se desea es borrar una parte de un dibujo, hay que tener en cuenta que la goma de borrar deja tras de sí el color seleccionado para el segundo plano. Así que para borrar cualquier cosa que se haya dibujado, lo primero que se debe hacer es cambiar el color del segundo plano al mismo que el fondo del dibujo.
La opción Seleccionar color toma el color de un pixel al colocar el puntero sobre un lugar de la imagen.
Si se desea añadir texto a la imagen , hacer clic en el botón Texto y, a continuación sobre el área de dibujo crear un rectángulo, arrastrando el cursor en diagonal, por el área en la que se quiere colocar el mensaje. Posteriormente, tras seleccionar el color del texto, escribir el mensaje deseado. Teniendo activada la opción View/TextToolbar aparece un cuadro en el que se puede elegir el tipo de letra, su tamaño y permite modificarla a negrita, cursiva y subrayado.
Para rellenar una imagen con un determinado color, basta con presionar sobre Relleno Color y la imag en en pintará del color seleccionado como color interior.
El tamaño de la imagen p uede ser variable y a gusto del usuario. Puede modificarse éste, bien en unidades de pixels, centímetros o pulgadas. Para ello se debe elegir en IMAGe/Attributes e indicar la dimensión de la imagen.
en
Las demás opciones son fáciles de utilizar y se omite su explicación. Si bien hay que señalar que, si lo que se quiere es dibujar un círculo, puede utilizarse la opción Elipse, manteniendo presionada la tecla Shift al mismo tiempo que se construye el círculo. De manera análoga, para dibujar un cuadrado se debe seleccionar la opción rectángulo y mantenerse pulsada la tecla Mayúsculas mientras se dibuja.
ACTIVIDAD
1. Ingrese al graficador Paint y en la barra de herramientas seleccione formas: con cada una de las 23 que hay amplíelas y diseñe un collage con colores creativamente. Desde herramientas ubíquese en la A que sirve para insertar texto en la imagen, luego vaya ubicándose encima de las que permitan escribir y a cada una de ellas le inserta el nombre de una cualidad, teniendo en cuenta que en una ubicada en la parte superior debe aparecer el nombre de la actividad con su nombre y la técnica que está realizando. Trate de utilizar tamaño de letra pequeña. Al terminar debes guardar como imagen PNG para luego subirla al blog en una nueva entrada con el nombre PAINT EN PNG. (Tiempo 1 hora clase).
2. Ingrese a un nuevo graficador Paint y con la herramienta del lápiz dibuje un paisaje que contenga: una cabaña, árboles, agua, montañas, sol o luna y otros que considere adecuados a éste; utilice colorido tanto para delinear como para pintar al interior de lo delineado haciendo uso de los pinceles. y en la parte superior debes insertar ,un cuadro de texto con el nombre de la actividad y su nombre. Al terminar guarde como imagen GIF y le asignas el nombre de GIF, luego súbala al blog en una nueva entrada con el nombre de PAIN EN GIF. (Tiempo 1 hora clase).
3. Ingrese a un nuevo graficador Paint y con la herramienta pinceles vaya escogiendo cada uno de los 9 existentes y diseñe un cuadro con líneas y curvas de diferentes colores eligiendo desde la barra de herramientas estas formas; colóquele en la parte superior su nombre y el grado. Al terminar guarde como BMP y súbala al blog en nueva entrada con el nombre PAINT EN BMP. (Tempo 1 hora clase).
4. Ingrese a un nuevo graficador de Paint, luego ubique una foto o imagen que tenga publicada y a continuación la copia y pega en éste, con el propósito que realice varios cambios en ella utilizando el clic derecho del mause en cuanto a tamaño, color, giro y otros que pueda utilizar para que quede completamente diferente a la original. Inserta texto con el título IMAGEN seguido de su nombre, la guarda como IMAGEN y luego la sube al blog en nueva entrada con el nombre de PAINT EN IMAGEN. (Tiempo 1 hora clase)
2. Ingrese a un nuevo graficador Paint y con la herramienta del lápiz dibuje un paisaje que contenga: una cabaña, árboles, agua, montañas, sol o luna y otros que considere adecuados a éste; utilice colorido tanto para delinear como para pintar al interior de lo delineado haciendo uso de los pinceles. y en la parte superior debes insertar ,un cuadro de texto con el nombre de la actividad y su nombre. Al terminar guarde como imagen GIF y le asignas el nombre de GIF, luego súbala al blog en una nueva entrada con el nombre de PAIN EN GIF. (Tiempo 1 hora clase).
3. Ingrese a un nuevo graficador Paint y con la herramienta pinceles vaya escogiendo cada uno de los 9 existentes y diseñe un cuadro con líneas y curvas de diferentes colores eligiendo desde la barra de herramientas estas formas; colóquele en la parte superior su nombre y el grado. Al terminar guarde como BMP y súbala al blog en nueva entrada con el nombre PAINT EN BMP. (Tempo 1 hora clase).
4. Ingrese a un nuevo graficador de Paint, luego ubique una foto o imagen que tenga publicada y a continuación la copia y pega en éste, con el propósito que realice varios cambios en ella utilizando el clic derecho del mause en cuanto a tamaño, color, giro y otros que pueda utilizar para que quede completamente diferente a la original. Inserta texto con el título IMAGEN seguido de su nombre, la guarda como IMAGEN y luego la sube al blog en nueva entrada con el nombre de PAINT EN IMAGEN. (Tiempo 1 hora clase)
lunes, 17 de julio de 2017
ELEMENTOS CORPORATIVOS DE UNA EMPRESA SEGUNDO PERIODO
PROPÓSITO. Conocer los elementos que constituyen la caracterización corporativa de una empresa, utilizando las Tics.
3. Un lema es una frase que expresa motivación, intención, ideal, o describe la forma de conducta de una persona, de un grupo, de una institución, de un Estado, un país, una familia, etc. Un lema puede expresarse en cualquier idioma, pero lo más común es utilizar el latín o la lengua propia del lugar. A veces se utiliza como sinónimo de «lema» la palabra italiana «motto», adaptada incluso como «moto»
ACTIVIDAD
Consultar:
1. qué es un logo y dé dos ejemplos.
2. Qué es una razón social y dé dos ejemplos.
3. Qué es un lema y dé dos ejemplos.
4. Qué es la misión y cómo se hace. Realizar la misión personal.
5. Qué es la visión y cómo se hace. Realizar la visión personal.
6. Qué es una minuta de constitución de una empresa y dé un ejemplo.
7. Qué es un NIT y qué entidad lo expide.
8. Qué es el RUT y dónde se diligencia.
9. En Publisher, realizar un ejemplo de carneempresarial, teniendo en cuenta que debe contener: logo, razón social, lema y NIT.
10. Qué es el código de barras y cómo se calcula.
11. Conclusión de la actividad.
solucion
1.Un logotipo, conocido coloquialmente también como logo, es aquel distintivo o emblema conformado a partir de letras, abreviaturas, entre las alternativas más comunes, peculiar y particular de una empresa, producto o marca determinada, que justamente es aquel que nos permite reconocer, identificar la marca o empresa en cuestión con tan solo mirarlos, es decir, aparecen ante nuestro ojos y de inmediato pensamos en esa marca, producto, entre otros..
2. La razón social es la denominación por la cual se conoce colectivamente a una empresa. Se trata de un nombre oficial y legal que aparece en la documentación que permitió constituir a la persona jurídica en cuestión.
EJEMPLOS. COCA COLA, BIMBO
3. Un lema es una frase que expresa motivación, intención, ideal, o describe la forma de conducta de una persona, de un grupo, de una institución, de un Estado, un país, una familia, etc. Un lema puede expresarse en cualquier idioma, pero lo más común es utilizar el latín o la lengua propia del lugar. A veces se utiliza como sinónimo de «lema» la palabra italiana «motto», adaptada incluso como «moto»
4.El concepto de mision refiere a un motivo o una razón de ser por parte de una organización, una empresa o una institución. Este motivo se enfoca en el presente, es decir, es la actividad que justifica lo que el grupo o el individuo está haciendo en un momento dado. Por ejemplo: “Su misión como funcionario es administrar correctamente los recursos estatales”. O bien “La misión de la compañía es mejorar la calidad de los automóviles”
1. Definir qué es la organización y lo que aspira a ser.
2. Ser lo suficientemente especifica para excluir ciertas actividades y lo suficientemente amplia para permitir el crecimiento creativo.
3. Distinguir a una organización de todas las demás.
4. Servir como marco para evaluar las actividades presentes y futuras.
5. Formulada en términos tan claros que pueda ser entendida en toda la empresa. La misión hace que las actividades de formulación, ejecución y evaluación de estrategias sean mucho más fáciles.
2. Ser lo suficientemente especifica para excluir ciertas actividades y lo suficientemente amplia para permitir el crecimiento creativo.
3. Distinguir a una organización de todas las demás.
4. Servir como marco para evaluar las actividades presentes y futuras.
5. Formulada en términos tan claros que pueda ser entendida en toda la empresa. La misión hace que las actividades de formulación, ejecución y evaluación de estrategias sean mucho más fáciles.
MISION PERSONAL
Mi mision personal es graduarme con éxito del colegio, cumpliendo todos mis propósitos educativos. Lograr ingresar a una universidad en donde pueda obtener un estudio superior para poder lograr un mejor nivel de vida para mi y para mi familia.
5. la visión de una empresa se refiere a una imagen que la organización plantea a largo plazo sobre cómo espera que sea su futuro, una expectativa ideal de lo que espera que ocurra. La visión debe ser realista pero puede ser ambiciosa, su función es guiar y motivar al grupo para continuar con el trabajo. Por ejemplo: “su visión como funcionario es encontrar una manera novedosa y eficiente de administrar los recursos estatales”. O bien: “La visión de la compañía es convertirse en la productora de automóviles de mejor calidad del mercado local”.
a) Formulada por los líderes de la organización.
b) Dimensión del tiempo.
c) Integradora.
d) Amplia y detallada.
e) Positiva y alentadora.
f) Realista -Posible.
g) Consistente.
h) Difundida Interna y Externamente.
b) Dimensión del tiempo.
c) Integradora.
d) Amplia y detallada.
e) Positiva y alentadora.
f) Realista -Posible.
g) Consistente.
h) Difundida Interna y Externamente.
VISION PERSONAL
Mi vision personal es llegar a ser una mujer emprendedora y exitosa, conservando los valores que me han inculcado mis padres y en 6 años poder ser una gran pediatra
6. Es un documento elaborado por un abogado que contiene el acto de constitución de empresa (llamado ‘contrato’), que debe presentarse ante un notario para su elevación ante escritura pública.
La minuta contiene la descripción de la actividad económica que se realizará. También debe especificar el aporte que hará el dueño o cada socio del negocio. Asimismo, debe de señalar cuándo se iniciarán las actividades, el domicilio comercial y el tiempo de duración de la empresa.
7. ¿Qué es el NIT?
El Número de Identificación Tributaria (NIT), es asignado por la U.A.E Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN) y permite la individualización inequívoca de los inscritos, para todos los efectos, en materia tributaria, aduanera y de control cambiario y, en especial, para el cumplimiento de las obligaciones de la misma naturaleza.
8. ¿Qué es el Registro Único Tributario, RUT?
El Registro Único Tributario, RUT, administrado por la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales, constituye el mecanismo único para identificar, ubicar y clasificar las personas y entidades que tengan la calidad de contribuyentes declarantes del impuesto sobre la renta y no contribuyentes declarantes de ingresos y patrimonio; los responsables del Régimen Común y los pertenecientes al régimen simplificado; los agentes retenedores; los importadores, exportadores y demás usuarios aduaneros, y los demás sujetos de obligaciones administradas por la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales, respecto de los cuales esta requiera su inscripción.
El Registro Único Tributario, RUT, administrado por la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales, constituye el mecanismo único para identificar, ubicar y clasificar las personas y entidades que tengan la calidad de contribuyentes declarantes del impuesto sobre la renta y no contribuyentes declarantes de ingresos y patrimonio; los responsables del Régimen Común y los pertenecientes al régimen simplificado; los agentes retenedores; los importadores, exportadores y demás usuarios aduaneros, y los demás sujetos de obligaciones administradas por la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales, respecto de los cuales esta requiera su inscripción.
9. es un sistema de identificación automática, único, normalizado y homologado que no sólo permite controlar la gestión de stocks y racionalizar el suministro de mercancías, sino que crea nuevos cauces de comunicación entre fabricantes y distribuidores
11. para mi es muy importanate saber estos yt temas por si algun dia llego a construir una empresa sea una buena empresa
EMPRENDIMIENTO - MERCADEO
LAS 5 PES DEL MERCADEO
PROPÓSITO. Reconoce la mezcla de mercados, entendiendo su importancia respecto a la organización que se debe llevar en actividades para lograr resultados esperados.
DURACIÓN: dos horas clase.
ACTIVIDAD
1. Consultar el significado de mercadeo, la importancia en la actividad económica y las 5 Pes. que hace parte de la mezcla de mercado. Este trabajo lo debes realizar de manera interpretativa y creativa en Word: insertando desde la barra de herramientas formas básicas y al interior de éstas insertar cuadros de texto para realizar la redacción de la consulta, darle colorido y buena presentación al trabajo.
2. Tener en cuenta que la primera figura que inserte debe llevar el título de la actividad y su nombre completo acompañado de la técnica que estudia.
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