ESTILOS DE APRENDIZAJE - EMPRENDIMIENTO

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE – EMPRENDIMIENTO

PROPÓSITO: Reconoce los estilos de aprendizaje reflejados en la persona de su entorno.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.

APRENDIZAJE VISUAL

Las técnicas de aprendizaje visual, maneras gráficas de trabajar con ideas y presentar información, enseñan a los estudiantes a ampliar sus pensamientos y a procesar, organizar y dar prioridad a la nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias. También estimulan el pensamiento creativo.

Para los estudiantes que se expresan de manera visual y para aquellos que aprenden con más efectividad a través del uso de técnicas visuales, auditivas y otros multimedios , el aprendizaje visual inspira niveles más altos de logros.

APRENDIZAJE AUDITIVO

Es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo de aprendizaje se orienta más hacia la asimilación de la información a través del oído y no por la vista. Si bien la gran mayoría de la gente tiende a ser principalmente visuales en la forma de relacionarse con el mundo alrededor de ellos. La estimulación de audio se emplea a menudo como un medio secundario de encontrar y adsorber conocimientos. Para un pequeño porcentaje de las personas. El aprendizaje auditivo supera los estímulos visuales y surge como el método de aprendizaje primaria, con el aprendizaje visual cada vez secundaria.

APRENDIZAJE KINESTETICO

cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos,al cuerpo,se esta utilizando el sistema de representación kinestetico, Se utiliza este sistema de forma natural cuando se aprende un deporte, pero también para muchas otras actividades.

Por ejemplo, escribir a máquina, la gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra, de hecho si se les pregunta donde esta una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo sus dedos saben lo que tienen que hacer.

	VISUAL	AUDITIVO	KINESTETICO
CONDUCTA	·         Organizado, ordenado, observador y tranquilo. ·         Preocupado por su aspecto. ·         Voz aguda, barbilla levantada. ·         Se le ven las emociones en la cara.	·         Habla solo, se distrae fácilmente. ·         Mueve los labios al leer. ·         Facilidad de palabra. ·         No le preocupa especialmente su aspecto. ·         Monopoliza la conversación. ·         Le gusta la música.	·         Responde a las muestras físicas de cariño. ·         Tono de voz mas bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo. ·         Expresa sus emociones con movimiento.
APRENDIZAJE	·         Aprende lo que ve. ·         Necesita una visión detallada y saber a donde va. ·         Le gusta recordar lo que oye.	·         Aprende lo que oye, la base de repartirse a si mismo paso a paso todo el proceso. ·         Si se olvida de un solo paso se pierde. ·         No tiene una visión global	·         Aprende con lo que toca y que hace. ·         Necesita estar involucrado personalmente en alguna actividad.
LECTURA	·         Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada perdida imaginandose la escena.	·         Le gustan los diálogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas, mueve los labios y no fija en las ilustraciones	·         No es un gran lector. ·         Le gustan las historias de acción y se mueve al leer.
ORTOGRAFIA	·         No tiene faltas be las palabras antes de escribirlas	·         Comete faltas dice las palabras y escribe según el sonido	·         Cometelas faltas escribe las palabras y comprueba si le dan buena espina
MEMORIA	·         Recuerda lo que ve por ejemplo las caras pero no los nombres.	·         Recuerda lo que oye ·         Por ejemplo los nombres y no las caras	·         Recuerda lo que hizo, o la impresión general que eso le causa pero no los detalles
IMAGINACIÓN	·         Piensa en imágenes visualiza de manera detallada.	·         Piensa en sonidos, o recuerda tantos detalles	·         Las imágenes son pocos detalladas, siempre en movimiento
ALMACENA LA INFORMACIÓN	·         Rapidamene y en cualquier orden.	·         De manera secuencial y por bloques enteros por lo que se pierde si le 4 preguntas por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas.	·         Mediante la memoria muscular

DURANTE LOS PERIODOS DE INACTIVIDAD	·         Mira algo fijamente, dibuja, lee.	·         Canturrea para si mismo o habla con alguien.	·         Se mueve
COMUNICACIÓN	·         Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido	·         Hace largas repetitivas descripciones	·         Utiliza palabras como tomar impresión
SE DISTRAE	·         Cuando hay movimiento o desorden visual sin embargo el ruido no le molesta demasiado	·         Cuando hay ruido	·         Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le involucran de alguna forma