HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE

ASPECTOS	AUDITIVO	VISUAL	KINESTESICO
CONDUCTA	Habla solo, se distrae fácilmente.   Mueve os labios al leer.   Facilidad de palabra.   No le preocupa especialmente su aspecto.   Monopoliza la conversación.   Le gusta la música.   Modula el tono y timbre de voz   Expresa sus emociones verbalmente.	Organizado, ordenado, observador y tranquilo   Preocupado por su aspecto   Voz aguda, barbilla levantada   se le ven las emociones en la cara.	Responde a las muestras físicas de cariño.   Le gusta tocarlo todo   Se mueve y gesticula mucho   Sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no para.   Tono de voz más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo   Expresa sus emociones con movimientos.
APRENDIZAJE	Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el proceso. Si se olvida de un solo paso se pierde. No tiene una visión global.	Aprende lo que ve. Necesita una visión detallada y saber a donde va. Le cuesta recordar lo que oye.	Responde a las muestras físicas de cariño.   Le gusta tocarlo todo   Se mueve y gesticula mucho   Sale bien arreglado de casa, pero en seguida se arruga, porque no para.   Tono de voz más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo   Expresa sus emociones con movimientos.
LECTURA	Le gustan los diálogos y las obras de teatro, evita las descripciones largas, mueve los labios y no se fija en las ilustraciones.	Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada perdida, imaginándose la escena.	Le gustan las historias de acción se mueve al leer.   No es un gran lector.
ORTOGRAFÍA	Comete faltas "Dice" las palabras y las escribe según el sonido.	No tiene faltas. "Ve" las palabras antes de escribirlas.	Comete faltas. Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina".
MEMORIA	Recuerda lo que oye. Por ejemplo los nombres, pero no las caras.	Recuerda lo que ve por ejemplo las caras, pero no los nombres.	Recuerda lo que hizo, o la impresión general que eso le causa pero no los detalles.
IMAGINACÍON	Piensa en sonidos, no recuerda tantos detalles.	Piensa en imágenes. Visualiza de manera detallada.	Las imágenes son pocas y poco detalladas, siempre en movimiento.
A.INFORMACIÓN	De manera secuencial y por bloques enteros por lo que se pierde si le preguntas por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas.	Rápidamente y en cualquier orden.	Mediante la "memoria muscular".
INACTIVIDAD	Canturrea para si mismo o habla con alguien.	mira algo fijamente, dibuja, lee.	Mediante la "memoria muscular".
COMUNICACIÓN	Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Hace largas y repetitivas descripciones. Utiliza palabras como "sonar, ruido ...".	Se impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Utiliza palabras como "ver aspecto ...".	Gesticula al hablar. No escucha bien. Se acerca mucho a su interlocutor, se aburre en seguida. Utiliza palabras como "tomar, impresión ...".
DISTRACCIÓN	Cuando hay ruido.	Cuando hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta demasiado.	Cuando las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le involucran de alguna forma.